21 января 2016  на площадке Информационно-методического центра «Навигатор образовательных технологий» в рамках семинара для логопедов, работающих с детьми дошкольного возраста, представитель УМЦ "Ребус рассказал о игровых технологиях на примере учебных пособий УМЦ "РЕБУС"

 

 

16 июня на портале "Дефектология Профи" прошел вебинар "Во что с пользой поиграть летом"

 

 

22 января в 18.00 прошел второй совместный вебинар в сотрудничестве с логопедическим порталом "Мерсибо".

 


 

1 октября в 18.00 прошел первый наш вебинар в сотрудничестве с логопедическим порталом "Мерсибо"

 

 


 

 

 О нас и наших играх!


Об обучающих возможностях игр известно уже давно. Используя игры, как средство обучения, многие педагоги отмечают, что они содержат большие возможности для учебного процесса. И это понятно. В игре особенно полно проявляются способности ребёнка.

 



Игры могут использоваться во всех классах, но характер игры и её задачи меняются от класса к классу. На уроке мы имеем дело с особым видом игр учебными играми. Они отличаются от развлекательных тем, что помимо игрового плана имеют обучающий план и преследуют конкретную методическую цель. Для учащихся, как правило, учебная игра остается развлечением, обучение отодвигается на второй план. Для учителя учебная игра может быть средством изучения нового материала, отработки уже полученных навыков, умений, а так же средство для обобщения и систематизации знаний. Педагог всегда должен чётко и точно представляет себе, какую учебную цель преследует та или иная игра, как с её помощью сфокусировать неустойчивое внимание учащихся к материалу урока. Специфика использования учебных игр состоит в том, что учитель не должен показывать ученикам истинную цель использования игры. В противном случае игра превратится в обычное упражнение.

 

Особенности игровых пособий «УМЦ «РЕБУС»: Наверх

  •  универсальность в использовании, т.к. подходят к любой образовательной программе для занятий с детьми от 3 лет
  •  пособия можно применять при индивидуальной работе с детьми, в парах, в малых и больших группах, в разновозрастных группах.
  •  материал и форма игр позволяет использовать их в коррекционной работе с детьми любого возраста
  •  лексический материал в играх подобран с учетом преемственности дошкольного и начального школьного образования
  •  игры наполнены богатым лексическим материаломкоторый развивает языковое чутье, обогащает словарный запас и развивает мышление
  •  в каждом пособии заложены задания разного уровня сложности, что позволяет в игре учитывать индивидуальные возможности каждого ребенка
  •  большая вариативность - к каждой коробке  с игровыми карточками прилагается подробная инструкция, где описаны разные варианты игр. В одной игре могут сочетаться разные игровые формы.
  • доступность игровых форм - это хорошо известные формы игр не требующие дополнительных объяснений– лото, домино, карты, парные картинки, маршрутные игры в виде «ходилки»
  •  большинство игр имеет доступную для педагогов и детей проверку, что позволяет у детей формировать самостоятельность, воспитывать уверенность в собственных действиях
  •  высокий художественный уровень исполнения рисунков позволяет развить художественный вкус и чувство юмора
  •  на занятиях с детьми используются  как специалистами, так и родителями
  •  исполнение, оформление  и подбор игрового  материал позволяет использовать его не только в рамках обучающих занятий, но и на тематических праздниках в виде интересных, познавательных заданий для команд и  отдельных участников



 

 Мы получили поддержку правительства Москвы

+

Наши новости

В рамках грандиозного 

Подробнее »

21 мая

Подробнее »

20 мая

Все новости »

добавить на Яндекс